Punto de partida
Durante años, el Colegio Particular Wolfgang Amadeus Mozart mantuvo índices de asistencia relativamente estables, entorno al 90-93%, llegando a bordear el 95% durante la década de 2010. Pero con el tiempo, distintos factores sociales propios de la comuna, sumados a otras causas, empezaron a golpear ese número: hacia 2024, la asistencia había caído hasta un 82%, su punto más bajo.
El desafío no era solo registrar quién faltaba, sino recuperar una cultura de asistencia. Eso significaba trabajar en dos frentes a la vez: motivar a los estudiantes a asistir, y generar mayor conciencia en los apoderados sobre lo que implica que un niño falte a clases.
Ejes de servicios: Asistencia Escolar →
Servicios implementados
Skool House: Programa de incentivo a la asistencia
El resultado
Para enfrentar esta baja, el colegio implementó Skool House, trabajando la asistencia desde dos ejes.
Por un lado, a los estudiantes: Skool House los motiva a través de un sistema de puntos, donde cada día de asistencia se traduce en incentivos concretos. Por otro, a los apoderados: la plataforma les comunica automáticamente el avance de asistencia de sus hijos, y cada vez que un niño falta, les explica qué consecuencias reales tiene eso en su futuro — menor rendimiento académico, menos preparación para la vida, menos oportunidades laborales, mayor riesgo de deserción. La idea es simple: que las familias tomen conciencia del peso real de cada inasistencia, no solo como una cifra, sino como algo que afecta el futuro de sus hijos.
Con Skool House en marcha, el colegio pasó de una asistencia promedio cercana al 82-83% a superar el 90% en un periodo breve — una recuperación de casi 10 puntos porcentuales.
La experiencia del Colegio Particular Wolfgang Amadeus Mozart muestra que la asistencia se puede trabajar de forma activa cuando se combinan motivación, seguimiento y comunicación constante con las familias. Con Skool House, un problema que venía arrastrándose por años se convirtió en una oportunidad para fortalecer el compromiso de toda la comunidad educativa.
